Practica la LECTURA DE NOTAS

Screenshots

Practica la LECTURA DE NOTAS
Práctica, juego, reto y oído de LAS NOTAS
¿Sabes todas LAS NOTAS?

UNIDADE 1 5º

O SON

O son é a materia prima da música.

O son é a sensación auditiva que percibe o noso oído cando un corpo sonoro en movemento produce unha vibración que se transmite a través do aire ata chegar ao noso oído.

O son pódese propagar por varios medios: o aire, a auga e os medios sólidos.

Nós escoitamos os sons e a música a través do aire. As ondas sonoras van desde o corpo sonoro ata o noso oído. O aire é o medio máis lento polo que se transmite o son. Pola auga e por medios máis sólidos como o aceiro, o son transmítese moito máis axiña.

UNIDADE 1 4º

AS CALIDADES DO SON

A altura é a calidade do son que nos permite considerar un son agudo, medio ou grave segundo o número de vibracións por segundo que produce. A máis vibracións, máis altura.

UNIDADE 1 3º

AS CALIDADES DO SON: 

ALTURA, DURACIÓN, INTENSIDADE E TIMBRE

UNIDADE 1 2º

AS CALIDADES DO SON


duración indica se os sons son longos ou curtos.

         
                                   Son longo                             Son curto


altura indica se os sons son agudos ou graves.


⬆                            ⬇

 
                                      Son agudo                               Son grave


intensidade indica se os sons son fortes ou suaves.


                                      


  Son forte                           Son suave



ACTIVIDADE ALTURA 1 (sons agudos e graves a partir de imaxes).

ACTIVIDADE ALTURA 2 (clasificación de sons agudos e graves a partir de imaxes).

ACTIVIDADE INTENSIDADE 1 (clasificación de sons fortes e suaves a partir de imaxes).

ACTIVIDADE INTENSIDADE 2 (sons fortes e suaves a partir de imaxes).

ACTIVIDADE CALIDADES DO SON 1 (unir e clasificar sons a partir de audio).

ACTIVIDADE CALIDADES DO SON 2 (producir sons vocais a partir de indicacións aleatorias).


OBRAS E COMPOSITORES



Antonio Vivaldi naceu na cidade de Venecia, en Italia. Foi violinista profesional e tamén director musical. Escribiu máis de 800 obras, entre elas "Las cuatro estaciones" cunha música adicada á primavera, outra ao verán, outra ao outono e outra ao inverno. 

 
  


Amadeus Mozart pasaba moitas tardes escoitando como a súa irmá Nannerl tocaba o piano e quixo aprender a tocalo el tamén. 
Amadeus aprendeu a tocar o piano aos tres anos, e aos cinco anos xa ofrecía concertos. Amadeus non foi á escola. O seu pai Leopold era músico e profesor e ensináballe Música, Matemáticas e idiomas. Leopold decidiu que os seus fillos Nannerl e Amadeus debían tocar en concertos polo mundo. 
Amadeus compuxo música para tocar e tamén música para cantar. Unha obra de Mozart moi coñecida para cantar é "La flauta mágica", e unha obra súa moi coñecida para tocar é "Alla turca" ou Marcha turca.



Ludwig Van Beethoven tamén aprendeu piano co seu pai, que era músico, e máis tarde con outros mestres de Música. Traballou como pianista. Aos 26 anos comezou a quedarse bastante xordo e pouco a pouco quedou sen poder oír nada. Aínda así seguía facendo música. Como a facía sen oír?. Pois a partir das vibracións do son, ese tipo de temblores que podemos notar a través do tacto cando a música está sonando. Unha das obras máis coñecidas de Beethoven é "Para Elisa", adicada a unha muller que se chamaba así.


Camille Saent-Saëns aprendeu música coa súa nai e coa súa tía, e tamén aprendeu a tocar moi cedo o piano. Compuxo moitas obras, unha delas é "El carnaval de los animales", con varias pezas musicais que representan os movementos e os sons de varios animais como por exemplo,  "La marcha del león".


A DURACIÓN DAS FIGURAS MUSICAIS


                         . A negra dura 1 tempo.
                         . O silencio de negra dura 1 tempo
                         . A branca dura 2 tempos.
                   . O silencio de branca dura 2 tempos.
                   . A parella de corcheas dura 1 tempo.

Escoita e compróbao: 


LECTURA RÍTMICA



O COMPÁS DE DOUS TEMPOS



AUDICIÓN "O RELOXO SINCOPADO"-Leroy Anderson 
(Obra en compás de dous tempos)

 



LECTURA RÍTMICA



OS INSTRUMENTOS DE LÁMINAS

Os instrumentos musicais de láminas son instrumentos da familia da percusión cos que podemos tocar as melodías das cancións que máis nos gustan.

O metalófono é grande e ten as láminas grosas e de metal. O seu son resona como o eco.

O xilófono é mediano ou grande e ten as láminas de madeira. O seu son é oco, non resona.

O carillón é pequeno e ten as láminas de metal. O seu son é brillante, fino e cristalino.

Todos, o metalófono, o xilófono e o carillón tócanse con baquetas.



Escoita como sonan: 

                              CARILLÓN                                      XILÓFONO
 
                             METALÓFONO                              CONXUNTO
 

A persoa que toca instrumentos de percusión; por exemplo, o metalófono, o xilófono ou o carillón chámase percusionista.

O FAGOT

A persoa que toca o fagot chámase fagotista.


O CLARINETE

A persoa que toca o clarinete chámase clarinetista.



CANCIÓN "A BAILAR NO SAMAÍN"

A bruxa e as pantasmas, 
os zombis e as cabazas, 
van xuntos celebrar 
que chegou o Samaín.

Tamén os esqueletos 
dan chimpos moi contentos,
pois gústalles a festa
e bailar no Samaín.





Lectura 3


Lectura 4




Lectura 5





ACTIVIDADES DIXITAIS








UNIDADE 1 1º

A REPRESENTACIÓN DO SON


Así representamos os sons que escoitamos:




ACTIVIDADE SONS FORTES OU SUAVES 1: Visualización de animais e obxectos sonoros. Ao remate "Mostrar respuestas".

ACTIVIDADE SONS FORTES OU SUAVES 2: Clasificación de animais e obxectos sonoros. 

ACTIVIDADE DEBUXAR SONS


OS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

    Claves                                      Caixa chinesa
 

        Triángulo                                      Güiro        
 

                              Pandeireta