Curso 2025-2026

XOGANDO EN 3º

Seguimos reforzando a aprendizaxe dos instrumentos, sobre todo os clásicos, que son cos que máis se confunden, concretamente os que pertencen á mesma familia.

XOGANDO EN 1º



Seguimos repasando contidos neste terceiro trimestre.

A través dun xogo por parellas o alumnado de 1º curso desenvolve a competencia lingüística.

"Adiviñas que é?".










INSTRUMENTOS 4º

OS INSTRUMENTOS DE VENTO. CLASIFICACIÓN


Os instrumentos de vento poden ser de vento-madeira (normalmente están feitos de madeira; o son prodúcese pola vibración do aire no propio instrumento soprando nun bisel ou a través dunha cana) ou de vento-metal (están fabricados con metal; o son prodúcese pola vibración dos beizos na boquilla da embocadura).


    


ACTIVIDADE:  Memoriza viento (marca nombre e instrumento o instrumento y nombre).
ACTIVIDADERelaciona los instrumentos (escucha primero el sonido, haz clic en la casilla fuera del sonido y en la casilla del nombre del instrumento).
ACTIVIDADEMemoriza viento (marca nombre e instrumento o instrumento y nombre).
ACTIVIDADEDe uno en uno (Escribe el instrumento que suena. Coloca el acento en las palabras que lo lleven).
ACTIVIDADEEscribe su nombre (marca la casilla del número y escribe el nombre del instrumento).
ACTIVIDADEMemoriza percusión (marca de dos en dos casillas hasta dar con dos instrumentos iguales).



OS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN. CLASIFICACIÓN

Os instrumentos de percusión soan ao golpear, axitar ou raspar o corpo do instrumento ou o seu parche. Ademais, poden ser: de altura determinada (permítennos interpretar melodías) ou de altura indeterminada (só permiten interpretar ritmos).

          

Instrumentos de percusión escolares



Actividad: 
ACTIVIDADEMemoriza percusión (marca de dos en dos casillas hasta dar con dos instrumentos iguales).


A BATERÍA _ 6º

 A BATERÍA

batería é un conxunto de instrumentos de percusión de altura indeterminada tocados por un só músico: o ou a baterista. 

É un instrumento indispensable para varias agrupacións, especialmente para a música pop, o blues, o jazz, o rock ou o heavy metal.


A súa función é marcar o ritmo e os tempos da melodía, aínda que co tempo foi evolucionando cobrando o seu propio protagonismo dentro de moitas bandas de rock, chegando a ser instrumento solista.


A batería está composta por distintos elementos que se tocan con baquetas e pedais. Estes elementos son: 

Bombo: gran tambor de son grave que se golpea cun mazo accionado por un pedal (imaxe).


Toms: dous ou tres tambores de diferentes tamaños situados aos lados do intérprete.

Caixa ou redobrante: pequeno tambor cunha tira metálica na parte inferior que lle dá un son característico.

Pratos: dous discos metálicos que se golpean con baquetas e vasoiriñas (imaxe).


Charles/ hit-hat: dous pratos que se chocan entre si accionados por un pedal.


Batería acústica



Escoita como sona cada un dos elementos: 


Baterista solista


Batería electrónica



ACTIVIDADEPractica completando os elementos da batería.




2º TRIMESTRE 5º

                 

    O ROCK AND ROLL       AUDICIÓNS         PRÁCTICA DA BATERÍA

                    
                                       
A PRODUCIÓN DA VOZ         REPASO LECTURA DE NOTAS      






INSTRUMENTOS MUSICAIS 5º

 

1. Infórmate sobre a clasificación dos instrumentos e realiza as actividades.
Os instrumentos cordófonos son aqueles instrumentos cuxo son se produce pola vibración dunha ou varias cordas. Estas vibracións son amplificadas por unha caixa de resonancia. As cordas poden ser de tripas de animais, de fibras vexetais, sintéticas ou de fíos metálicos. Facendo a corda máis longa ou máis curta emitirán sons máis graves ou máis agudos respectivamente. Os cordófonos podémolos dividir á súa vez en: 
De corda fretada: Tócanse tocando as cordas cun arco.
De corda pulsada ou punteada: Tócanse cos dedos ou cunha púa.
De corda percutida: Tócanse cuns macillos forrados accionados por un teclado.
Os instrumentos aerófonos son aqueles instrumentos cuxo son se produce pola vibración da columna de aire que contén. O tubo máis longo ou máis curto fai que o seu son sexa máis grave ou máis agudo. Poden ser:
De madeira: os que teñen onde se sopla unha lingüeta de madeira.
De metal: os que están feitos de metal e tócanse apoiando os beizos sobre a boquilla. 
órgano é outro instrumento aerófono, que posúe distintos tubos de distintos tamaños para producir sons de diferentes alturas e aos que se lles administra o aire, antigamente de maneira manual e hoxe electricamente.
Os instrumentos membranófonos son aqueles cuxo son se produce pola vibración dunha memebrana de pel. Poden ser:
De son determinado, os que se poden afinar. 
De son indeterminado, os que non se poden afinar.
Os instrumentos idiófonos son os que producen o son gopleándoos entre si ou con baquetas. Poden ser:
De son determinado, cos que se fan melodías.
De son indeterminado, cos que se fan ritmos.
Os instrumentos electrófonos son os que empregan a corrente eléctrica para producir o seu son.
Actividades:
Cordófonos, aerófonos (desprega as pestanas e selecciona a resposta).
Membranófonos, idiófonos, electrófonos (preme en cada instrumento e dálle a play para escoitalo).
Pasapalabra de instrumentos (escribe o instrumento e comproba ou salta esa letra).
Relaciónalos (marca instrumento e a súa familia ou a súa familia e o instrumento).

INSTRUMENTOS MUSICAIS 6º