Curso 2025-2026

UNIDADE 7 6º

A NOTA MI´ (pendente da unidade 5)

A nota mi aguda (MI´) colócase no cuarto espazo do pentagrama.

 


CONTINUACIÓN DA UNIDADE 6









 

UNIDADE 7 5º

CONTINUACIÓN DA UNIDADE 5 E DA UNIDADE 6  



UNIDADE 7 4º

UNIDADE 7 3º

UNIDADE 7 2º

AUDICIÓNS (continuación)


A DANZA DOS MIRLITÓNS-Tchaikovsky

Que son os mirlitóns?

O mirlitón é un instrumento de membrana resonante ou pitos de chapa. É coñecido tamén como kazoo ou turuta.

Trátase dun asubío (silbato) formado por unha caña oca e pechada por un dos dous extremos cunha membrana de papel fino que ao soplarse por unha abertura que ten no centro, vibra producindo son.





Danubio azul é un valse (vals)un tipo de baile moi elegante para bailar en festas. 
Danubio azul é un dos valses máis coñecidos do compositor Johann Strauss. 
Esta peza musical é considerada unha das máis populares da música clásica. O significado que ten para os vieneses e vienesa convertérono no segundo himno nacional de Austria e tamén nunha peza de obrigada interpretación no Concerto de Aninovo de Viena.
Báilase en tres tempos musicais. Escoita: 1, 2, 3; 1, 2, 3...



JAZZ LEGATO Leroy Anderson

Con esta peza musical as nenas e nenos coñecen características empregadas no jazz, un estilo musical que se orixinou nos Estados Unidos.






UNIDADE 7 1º

 LECTURAS RÍTMICAS


Lectura2



Lectura 3


Marcha do león (EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES)-
Camille Saint-Säens




O acuario (EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES)-
Camille Saint-Säens


   


SPRINGTIME




UNIDADE 6 6º


Sabías que...?
A danza ten a súa orixe na Prehistoria? Pois si. O ser humano tivo desde sempre a necesidade de expresar os seus sentimentos non só a través da comunicación verbal; ou sexa, a través das palabras, senón taména través da comunicación corporal, a través dos movementos do corpo, e empregábanna moitas veces para facer rituais (costumes ou cerimonias).

UNIDADE 6 5º

 


Sabías que...?
A danza ten a súa orixe na Prehistoria? Pois si. O ser humano tivo desde sempre a necesidade de expresar os seus sentimentos non só a través da comunicación verbal; ou sexa, a través das palabras, senón taména través da comunicación corporal, a través dos movementos do corpo, e empregábanna moitas veces para facer rituais (costumes ou cerimonias).

UNIDADE 6 4º



A palabra rondó vén do francés rondeau, ronda ou danza en roda. 
Ten movemento rápido e un tema musical que se repite facendo a función de retrouso.
O tema principal é claro, curto e cun motivo vivo e xoguetón facilmente recoñecible entre outros temas secundarios que fan a función de estrofas.

O rondó é, pois, unha forma musical que ten un tema principal que se repite, intercalado entre outros temas diferentes.

A súa estrutura é: 
                                A    Tema principal.
B    Tema diferente. 
A    Repetición do tema principal. 
C    Segundo tema diferente. 
A    Repetición do tema principal.

  

     


GREENSLEEVES - popular inglesa


Greensleeves é unha canción do folclore inglés, popularizada durante finais do século XV e ao longo de todo o século XVI. 
Era moi coñecida socialmente e interpretada polos pobos de diferentes lugares e tamén nos exércitos, cantándose cando estaban lonxe da casa. 
A temática é de amor dun cabaleiro a unha dama, que o rexeitaba,
Actualmente, a melodía é máis coñecida na versión instrumental que coral.

 


MÚSICA PARA OS REAIS FOGOS ARTIFICIAIS-Häendel

George Frideric Händel compuxo Música para os reais fogos de artificio en 1749, por encargo do rei, para acompañar un espectáculo de fogos artificiais sobre o río Támesis, en Londres.

É unha composición maxestuosa, triunfante e festiva.


 




UNIDADE 6 3º

O PIRIMPIMPÍN-popular galega

 
 

UNIDADE 6 2º

 AUDICIÓNS


A DANZA DOS MIRLITÓNS-Tchaikovsky

Que son os mirlitóns?

O mirlitón é un instrumento de membrana resonante ou pitos de chapa. É coñecido tamén como kazoo ou turuta.

Trátase dun asubío (silbato) formado por unha caña oca e pechada por un dos dous extremos cunha membrana de papel fino que ao soplarse por unha abertura que ten no centro, vibra producindo son.





Danubio azul é un valse (vals)un tipo de baile moi elegante para bailar en festas. 
Danubio azul é un dos valses máis coñecidos do compositor Johann Strauss. 
Esta peza musical é considerada unha das máis populares da música clásica. O significado que ten para os vieneses e vienesa convertérono no segundo himno nacional de Austria e tamén nunha peza de obrigada interpretación no Concerto de Aninovo de Viena.
Báilase en tres tempos musicais. Escoita: 1, 2, 3; 1, 2, 3...



JAZZ LEGATO - Leroy Anderson

Con esta peza musical as nenas e nenos coñecen características empregadas no jazz, un estilo musical que se orixinou nos Estados Unidos.





UNIDADE 6 1º

AUDICIÓNS


Pyotr Ilyich Tchaikovsky é considerado o máis grande compositor de música de ballet do século XIX. 
Unha das súas obras máis coñecidas é o Crebanoces (El Cascanueces), un dos ballets rusos máis famosos.

EL CASCANUECES

O Crebanoces conta a aventura de Clara, unha nena que recibe un crebanoces en forma de soldado como agasallo de Nadal. Esa noite os xoguetes cobran vida e transportan a Clara a un mundo cheo de fantasía onde os soños se volven realidade e a música os transporta a un universo máxico.

Durante a Noiteboa, Clara prepara o Nadal xunto os seus familiares. O padriño de Clara, Drosselmever, agasalla con xoguetes e tres bonecos que bailan un solo cada un. A Clara dálle un soldado crebanoces de madeira que recibe con ilusión.

Celebran unha festa e, cando remata, a familia déitase. 
No medio da noite, Clara esperta e baixa ao salón. Xusto ao chegar a medianoite saen ratos de varias buratos, a árbore de Nadal comeza a medrar e O Crebanoces cobra vida.
Clara atópase nun gran boureo no medio dos ratos e de moitos máis soldados como O Crebanoces. 
O Crebanoces aparece para conducir os soldados, e os ratos marchan ao botalos Clara espetándolles un susto.
Daquela, os ratos desaparecen e O Crebanoces transfórmase en humano, e viaxa con Clara cara unha paisaxe invernal na que as folerpas de neve bailan ao seu arredor.

Voando cara o mundo das fadas, chegan ao reino dos doces onde hai unha festa con danzas tradicionais de distintos países: danza española, danza árabe, danza chinesa, danza rusa, danza dos mirlitóns, danza da nai Xenxibre e os Polichinelas, danza da Fada de azucre e o Valse das flores. A festa remata co Pas de deux e con Gran valse final.

Logo das celebracións e con xesto sorrinte, Clara espértase baixo a árbore de Nadal co seu crebanoces de madeira, conscientes os dous da aventura que soñaron.


LA DANZA DEL HADA DE AZÚCAR

Ás veces a música serve para contar historias.
Na historia de A Danza da fada de azucre, unha fada golosa moi misteriosa entra pola ventá no cuarto duns nenos mentres están durmindo e cun toque da súa variña máxica lévaos ao país dos soños.

Clara e o crebanoces chegan ao reino dos doces onde vive a Fada de azucre.

O instrumento protagonista é a celesta que crea unha atmosfera máxica, e os instrumentos de corda da orquestra tocan unha melodía cautivadora e chea de encanto.

    


DANZA RUSA

A coreografía da Danza rusa está chea de enerxía e movementos con xiros que simbolizan o espírito festivo do Nadal.
É unha celebración da tradición na que tamén destacan os traxes coloridos e a iluminación vibrante creando unha atmosfera de ensoño e de ilusión.


EL VALS DE LAS FLORES

O valse das flores representa o momento de Clara e o neno en que se atopan nun xardín encantado cheo de flores. 

 




UNIDADE 5 6º

A NOTA MI´

A nota mi aguda (MI´) colócase no cuarto espazo do pentagrama.

 

UNIDADE 5 5º

FIGURAS DE REPASO


LECTURA RÍTMICA CON FIGURACIÓN NOVA

UNIDADE 5 4º

LECTURAS RÍTMICAS CON BAQUETAS

(lembra alternar as mans e rebotar logo de cada toque)


UNIDADE 5 3º

A NOTA DO AGUDA (DO´)


A nota do´atópase no terceiro espazo do pentagrama. Fíxate e memorízaa!.

UNIDADE 5 2º

O COMPÁS DE 3 TEMPOS

compás de tres tempos consta de 3 tempos musicais. Calculámolo igual que o compás de dous tempos pero cun tempo máis. Así de fácil: 

UNIDADE 5 1º

EXERCICIO RÍTMICO 1 


Cando vemos un paxaro damos unha palmada. Cantos paxaros hai? Catro? Pois catro palmadas. Miramos o primeiro paxaro na primeira palmada, o segundo coa segunda palmada, o terceiro na terceira e miramos o cuarto na cuarta palmada. Á de tres comezamos. 1, 2 e 3:

TRABALLOS DO PRIMEIRO TRIMESTRE

Música TIC, interpretación, execución rítmica, cultura musical, adestramento auditivo, expresión e creatividade, linguaxe musical e moito máis.

Velaquí unha pequena mostra dalgúns traballos de alumnos e alumnas aos que lles inspira a música, que a gozan e transmiten ideas e emocións a través dela.

NOVOS DEBUXOS MUSICAIS


Robin, Merli, Pegui e Carpin son uns paxaros que cantan, tocan e escriben cancións. Os catro forman a Banda do Bosque e son os protagonistas de Bibopalula.

PRÓXIMOS EVENTOS MUSICAIS EN A CORUÑA




Máis información                             Máis información

UNIDADE 4 6º

 O SANCRISTÁN DE COÍMBRA-canción popular galega


O Sancristán de Coímbra
facía de mil diabluras (bis)
mollaba o pan en aceite,
deixaba os santos a escuras (bis)

E bate fado e bate ben,
ti ére-la causa do meu desdén (bis) 

O mar tamén ten amores,
o mar tamén ten mulleres (bis)
Está casado coa area,
dálle bicos cantos quere (bis)

-Retrouso-

Eu quixera ser merliño
e te-lo bico encarnado (bis)
para face-lo meu niño
no teu cabelo dourado (bis)

-Retrouso-

A miña nai xa non me deixa
levar o leite a Coímbra (bis)
porque dicen os rapaces:
que leiteiriña máis linda! (bis)

-Retrouso-

UNIDADE 4 5º

 A PRODUCIÓN DA VOZ

  

Como se produce a voz?. 
O aire, desde os pulmóns, pasa pola larinxe saíndo pola boca.
Cando ao longo do seu percorrido e antes de saír pola boca, se atopa coas cordas vocais, estas vibran e prodúcese o son
Logo, o aire segue o seu camiño e o son resona na boca e amplifícase (amplíase, agrándase) na cavidade nasal, na cabeza e na caixa torácica.

UNIDADE 4 4º

UNIDADE 4 3º

LECTURAS RÍTMICAS

UNIDADE 4 2º

AUDICIÓNS

Glop, glop, glop

UNIDADE 4 1º

A CLAVE DE SOL

 

UNIDADE 3 6º

LECTURAS RÍTMICAS CON BAQUETAS

Compás binario, ternario e cuaternario