Curso 2025-2026

CONMEMORACIÓN DO DÍA DA PAZ

O alumnado, profesorado e familias do CEIP San Francisco Javier,

Conscientes de que habitamos nun mundo con demasiadas experiencias de guerra e de violencia, buscamos a empatía entre todos e o respecto aos demais, independentemente das súas particulariedades e diferenzas.

Sabendo que na actualidade a violencia segue a estar presente día a día, e que se están a vivir guerras que xamais quixéramos que ocorresen;

NO DÍA ESCOLAR DA PAZ E A NON VIOLENCIA, manifestámonos e pronunciamos:

Somos os nenos e nenas que integramos a sociedade do século XXI e queremos un planeta en harmonía entre as xentes e con paz os pobos.

Queremos que as únicas fronteiras sexan as que marquen os antigos reinos nos que se xestaron as linguas e as culturas.

Queremos que os recursos da terra permitan a cada pobo o seu propio desenvolvemento e que, ese desenvolvemento e as culturas sexan os fundamentos da vida das nacións en paz.

Queremos que todas as persoas, tanto mulleres como homes, maduremos en tolerancia e nos miremos con ollos de respecto total.

Queremos ser valoradas e valorados á marxe do noso sexo ou raza.

Queremos eliminar as envexas e as desconfianzas, e que nos patios das nosas escolas non se coñezan pelexas nin ameazas.

Queremos que todos os fogares acollan a adultos e pequenos con bondade, tenrura e un corazón limpo e forte.

Queremos eliminar, deixar sen significado, aquelas palabras que non queremos usar.

Queremos todo isto, e todo isto faremos. Farémolo porque podemos. Collámonos da man e camiñemos pola paz!.






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LOS BENEFICIOS DE LA MÚSICA


La música es magia, fantasía, viaje, y sobre todo...¡vida!

Platón dijo:

"Yo enseñaría a los niños música, física y filosofía; pero lo más importante es la música, porque sus patrones y en todas las artes son las claves del aprendizaje.”

Estudios científicos han demostrado que la música ofrece efectos positivos en las personas, y no debe de extrañarnos que este hecho se magnifique en la estimulación musical temprana en las niñas y niños más pequeños. Y ya no sólo hablamos de que la música les produzca una sensación placentera, sino que contribuye a su desarrollo cognitivo y físico, favoreciendo una situación de relajamiento en los más pequeños.

La estimulación musical temprana les aporta grandes beneficios, entre ellos tenemos que:

1. Acelera la creación de conexiones neuronales incluso antes de nacer.
2. Enriquece el vocabulario.
3. Amplifica la inteligencia matemática.
4. Fortalece la memoria.
5. Fomenta el desarrollo de la flexibilidad y del equilibrio.
6. Contribuye a saber expresar emociones.
7. Activa la creatividad.

Ofrecer música a nuestros hijos e hijas posibilitará y contribuirá a su formación integral, será un niño feliz, vivo, lleno de valores como la responsabilidad, la empatía, y el compromiso.

Y tú, ¿qué opinas de la música?. Deja tu comentario y comparte tu opinión.



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PLATÓN Y LA MÚSICA

PLATÓN

Platón fue un filósofo griego.  Nació en 428 a.C. y murió a los 71 años de edad. Fundó la Academia, una exclusiva escuela de la época en Atenas. Fue uno de los grandes filósofos de la antigüedad.

El valor de la música en Platón

Platón entiende a la música y la poesía como fundamentales para la educación. En la Grecia de entonces, la música y la poesía estaban estrechamente vinculadas e influenciaban, junto con el teatro, directamente en los ciudadanos. Para Platón “la educación musical es de suma importancia a causa de que el ritmo y la armonía son lo que más penetra en el interior del alma y la afecta más vigorosamente, trayendo consigo la gracia, y crea gracia si la persona está debidamente educada” (Platón, 401c).
Platón no analiza la música como diversión, 
no es la música de hoy, sino que la analiza para la educación como una forma de comunicación y divulgación.

Según Platón, la música resulta indispensable en la formación del carácter. La música y la poesía, pues, debían enseñarse desde la infancia, para así formar el carácter y la ética del ciudadano. 

Además, las dos materias las fundamentales para Platón desde la infancia son la gimnasia y la música. Pero la una con la otra, ya que gimnasia sin música llevaría a la rudeza sin alma, a la barbarie, y música sin gimnasia al letargo, la vagancia.

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XORNADA DE PORTAS ABERTAS NO CONSERVATORIO

Dáseche ben a Música?. Queres aprender máis?. 

Entón debes saber que...

Un Conservatorio é un centro educativo no que se imparten clases relacionadas coas artes.

No Conservatorio Profesional de Música de A Coruña impártense clases de Música tanto instrumentais como vocais; isto é, aprendes a tocar instrumentos e a cantar.

Son moitos e diferentes os instrumentos que ofrece para aprender: moitos instrumentos de corda, de vento e de percusión.

Dentro de pouco van ter lugar unhas xornadas de portas abertas no Conservatorio da nosa cidade. Se te apaixona a Música, queres saber como poder aprender e practicar máis, aquí tes os días nos que o podes visitar. 

Anímaste?.



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UN PASO HACIA LA PAZ

Non hai camiños para a paz; a paz é o único camiño (Mahatma Gandhi)

O 30 de xaneiro celébrase o DÍA ESCOLAR DA PAZ E DA NON VIOLENCIA.

Escolleuse esta data porque é o aniversario da morte de Mahatma Gandhi, o líder pacifista da India que defendeu e promoveu a non violencia e a resistencia fronte a inxustiza.

Hoxe preparamos unha canción para celebrar este día entre todos no colexio.


UN PASO HACIA LA PAZ-letra

Introducción- 4ºEP:

Oye este canto, no lo puedo callar, 

así es como cantamos todos por la paz (x2)

Estrofa 1- Solistas 5ºEP:

Hoy quiero cantar para mi gente
por sus vidas celebrar sentir que estoy presente.
Nubes blancas alcanzar libre se siente,
con un nuevo despertar mirarnos diferente.

Y volvernos a encontrar y acordarnos del ayer
el momento en que dejamos de soñar.
Ya no voy a desistir, con tu amor seré capaz, 

ya pasamos cien años de soledad.

Estribillo-Todocon movimiento:

Es el momento de crecer busquemos la felicidad,
demos el paso para volver a soñar.
Es el momento para actuar, cantemos por la libertad
toma mi mano y caminemos por la paz.

Instrumental-Movimiento 1º y 2º 

Estrofa 2-Solistas 5ºEP:

Hoy quiero contarle al mundo entero,
que mi pueblo es corazón de mucho sentimiento;
que ha sufrido el desamor de tanto tiempo,
y ahora se volvió canción que busca un ser nuevo.

Y volvernos a encontrar y acordarnos del ayer
el momento en que dejamos de soñar.
Ya no voy a desistir, con tu amor seré capaz, 

ya pasamos cien años de soledad.

Estribillo-Todocon movimiento:

Es el momento de crecer busquemos la felicidad,
demos el paso para volver a soñar.
Es el momento para actuar, cantemos por la libertad
toma mi mano y caminemos por la paz.

Instrumental-Baila 3º

Solistas 5ºEP:
Y si el futuro es renacer y comprendernos,
si estamos juntos nada podrá detenernos.
Y si el presente es un regalo de la vida,
y si el pasado nos enseña la salida.

Es el momento de pensar ser como hermanos

toma mi mano y caminemos por la paz.

Estribillo-Todocon movimiento:

Es el momento de crecer busquemos la felicidad,
demos el paso para volver a soñar.
Es el momento para actuar, cantemos por la libertad
toma mi mano y caminemos por la paz.

Rap-6ºEP
La paz está en nosotros siempre que queramos,
caminemos por ella todos juntos como hermanos;
porque somos el latir del corazón del país,
hey you! apuéstale con toda solo dile que sí.
di que sí, solo di que sí, que sí.
we want some peace acuérdate fe de tener.
Hoy voy a ponerme en los zapatos de los demás
voy a hacerlo posible porque soy capaz.

Estribillo-Todos con movimiento:

Es el momento de crecer busquemos la felicidad,
demos el paso para volver a soñar.
Es el momento para actuar, cantemos por la libertad
toma mi mano y caminemos por la paz.

Final- Solistas  5º EP:

Es el momento para actuar, busquemos la felicidad,

toma mi mano y caminemos 

por la paz (Todocon gesto)

 

    Traballo na aula

1. Entonamos a melodía sen acompañamento: fíxome na altura dos sons e penso en expresar frases.

2. Cantamos cada frase coa letra sen acompañamento: fíxome no tipo de melodía e anótoa. Aseguramos a entonación e vocalizamos.

3. Cantamos sobre o acompañamento: Fíxome nos comezos e no apoio instrumental.

4. Escoitamos o conxunto na súa totalidade: fíxome nas dobres voces e nos adornos.

5. Cantamos con expresividade e desfrutando.


Disposición para a actuación