UNIDADE 6 4º
Por: Música Vitamínica o 24.12.24 / comentarios: 131 Estratexias de recepción activa, Normas de comportamento, O corpo e as súas posibilidades motrices e creativas, O silencio durante a recepción
REGUEIFAMOS:
(preme na pandeireta)
MÚSICA PARA PRACTICAR AS ACTUACIÓNS:
UNIDADE 6 3º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 1 Estratexias de recepción activa, Normas de comportamento. O silencio, O corpo e as súas posibilidades motrices e creativas
The Entertainer (o animador ou a animadora) é unha peza instrumental con ritmos sincopados e melodía alegre. (Os ritmos sincopados son os que se crean con síncopas cando unha nota se toca ou se canta nun tempo débil e se prolonga ata un tempo forte. Darémolo nos seguintes cursos).
Scott Joplin é coñecido como o rei do ragtime. O ragtime é un xénero musical que ten ritmos que proveñen da música africana.
Scott Joplin empregou esta composición para reflexar a música que era una forma de entretemento e escape para moitas persoas.
O ragtime e, en particular "The Entertainer", reflexa a vida nos Estados Unidos a comezos do século XX.
UNIDADE 6 2º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 4 Estratexias básicas de recepción activa. Normas de comportamento na recepción de propostas. O silencio. O corpo e as súas posibilidades motrices
LECTURAS RÍTMICAS
UNIDADE 6 1º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 1 Estratexias básicas de recepción activa, Normas de comportamento. O silencio para manter a atención, O corpo e as súas posibilidades motrices
APRENDEMOS A REGUEIFAR:
UNIDADE 5 6º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 21 arte, cálculo mental, cerebro musical, cultura, INTELIXENCIAS MÚLTIPLES, LINGUAXE MUSICAL, RÍTMICA, UNIDADE 5 6º
A NOTA MI´
A nota mi aguda (MI´) colócase no cuarto espazo do pentagrama.
CANTAMOS:
IMAGINE
by John Lennon
Imagine there's no heaven.
It's easy if you try.
No hell below us.
Above us, only sky.
Imagine all the people
Living for today.
Imagine there's no countries.
It isn't hard to do.
Nothing to kill or die for,
And no religion too.
Imagine all the people
Living life in peace.
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one.
I hope someday you'll join us
And the world will be as one.
Imagine no possessions.
I wonder if you can.
No need for greed or hunger.
A brotherhood of man.
Imagine all the people
Sharing all the world.
You may say I'm a dreamer
But I'm not the only one.
I hope someday you'll join us
And the world will live as one.
IMAGINA
por John Lennon
Imagina que no hay paraíso.
Es fácil si lo intentas.
No hay infierno debajo nuestro.
Arriba nuestro, sólo cielo.
Imagina a toda la gente
Viviendo el presente.
Imagina que no hay países.
No es difícil hacerlo.
Nada por lo cual matar o morir,
Y tampoco ninguna religión.
Imagina a toda la gente
Viviendo la vida en paz.
Quizás digas que soy un soñador
Pero no soy el único.
Espero que algún día te unas a nosotros
Y el mundo será uno solo.
Imagina que nay posesiones.
Me pregunto si puedes.
No hay necesidad de codicia ni hambre.
Una hermandad humana.
Imagina a toda la gente
Compartiendo todo el mundo.
Quizás digas que soy un soñador
Pero no soy el único.
Espero que algún día te unas a nosotros
Y el mundo será uno solo.
UNIDADE 5 5º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 18 Aplicacións informáticas, Fases do proceso creativo, Linguaxes musicais, O silencio
Sonrisas y lágrimas - fragmentos musicais
Comienzo
María
Dieciséis, casi diecisiete
Mis cosas favoritas
Do, re, mi
El cabrero solitario
Edelweiss
Laendler
Adiós
Las colinas están vivas
UNIDADE 5 4º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 91 Fases do proceso creativo, Linguaxes musicais, Recoñecemento e utilización do silencio na interpretación musical. Aplicacións informáticas
Mary Poppins- fragmentos musicais
Hombre orquesta
La vida que llevo
Vota la mujer
La niñera perfecta
Una cucharada de azúcar
Pintor callejero
Día de vacaciones
Baile de los pingüinos
Supercalifragilisticoespialidoso
Me gusta reír
Como un banco
Migas de pan
Ahorro, crédito y seguridad
No durmáis
Chim-chímeni
Y yo que soñaba
Al compás
Que vuele la cometa
Podes volver ver a película aquí.
UNIDADE 5 3º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 0 Fases do proceso creativo, Linguaxes musicais, Recoñecemento e utilización do silencio na interpretación musical
UNIDADE 5 2º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 3 Fases do proceso creativo, Linguaxes musicais básicas
UNIDADE 5 1º
Por: Música Vitamínica o 23.12.24 / comentarios: 1 Linguaxes musicais básicas
EXERCICIO RÍTMICO 1
TRABALLOS DO PRIMEIRO TRIMESTRE
Por: Música Vitamínica o 18.12.24 / comentarios: 2 aula, expresión
Música TIC, interpretación, execución rítmica, cultura musical, adestramento auditivo, expresión e creatividade, linguaxe musical e moito máis.
Velaquí unha pequena mostra dalgúns traballos de alumnos e alumnas aos que lles inspira a música, que a gozan e transmiten ideas e emocións a través dela.
NOVOS DEBUXOS MUSICAIS
Por: Música Vitamínica o 7.12.24 / comentarios: 0 debuxos musicais
Robin, Merli, Pegui e Carpin son uns paxaros que cantan, tocan e escriben cancións. Os catro forman a Banda do Bosque e son os protagonistas de Bibopalula.









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