Curso 2025-2026

SIGNOS DE PROLONGACIÓN_5º

O PUNTO (repaso)

punto é un signo musical de prolongación que se sitúa á dereita dunha figura ou dun silencio para aumentar a súa duración a metade do valor da figura ou do silencio que o leva. 


 A LIGADURA DE UNIÓN

ligadura de unión é un signo musical de prolongación que, ao situarse en notas co mesmo son, prolonga a duración desas notas sumando os seus valores. Lemos a primeira nota e alongámola todo o tempo que dura a ligadura de unión.

Lectura 1


Lectura 2


Lectura 3

Lectura con corchea e silencio de corchea


O CALDEIRÓN

caldeirón é un signo musical de prolongación que, ao situarse sobre unha figura ou silencio, suspende temporalmente o pulso da música e prolonga a duración desa figura ou silencio tanto como se desexe. 



A NOTA RE AGUDA (re´). Repaso.

A nota re´ atópase na cuarta liña do pentagrama. Obsérvaa e practica o re´con punto nas seguintes lecturas:


Lectura con re´con punto, ligadura de unión e caldeirón

 


A CONTAMINACIÓN ACÚSTICA_5º

 A CONTAMINACIÓN ACÚSTICA




O exceso de son e o ruído son coñecidos como contaminación acústica. Provoca alteracións no noso corpo e pode chegar a  afectar seriamente á saúde.
Os niveis de son e de ruído mídense en decibelios (dB) mediante un aparello denominado sonómetro.



O oído humano pode soportar só certa intensidade de son. Se se sobrepasan os niveis de intensidade aceptables polo oído poden causar danos irreversibles no noso aparello auditivo e xerar outros problemas de saúde. Ademais, é fundamental respectar o dereito dos demais a gozar do silencio. Así que, antes de reproducir ou de interpretar música pensa no que te arrodea e busca un momento e un lugar cos que non perturbes o descanso ou a calma e así favorecer para todos e todas o benestar.

0 db.

É o umbral de audición, silencio.

De 0 a 10 dB (5 decibelios).

Niveis de ruido moi baixos, ruidos case imperceptibles e tenues. A respiración sosegada, unha cova illada e sen ruido.

De 10 a 20 dB (15 decibelios)

Son niveis de ruido moi baixos. Susurros, pisadas.

De 20 a 30 dB (25 decibelios).

O nivel de ruido é baixo. O ruido existente nunha biblioteca ou calquera recinto con xente en silencio, cuartos baleiros e illados do exterior, as follas con vento pouco intenso no campo.

De 30 dB a 40 dB (35 decibelios).

O nivel de ruido é moderado. Unha conversa a volume normal, unha habitación con pouca actividade, un día tranquilo no campo, a oleaxe moderada do mar, unha área residencial tranquila.

De 40 dB a 50 dB (45 decibelios).

O nivel de ruido é normal. Unha sala con xente, unha oficina, o ruido que fai un electrodoméstico pouco silencioso, unha rúa pouco transitada, un frigorífico.

De 50 dB a 60 dB (55 decibelios).

O nivel de ruido é un pouco elevado.  Algúns electrodomésticos como aspiradores ou batedoras non moi ruidosos, unha concentración de xente na rúa, unha oficina con moita actividade, tráfico dunha rúa transitada, unha televisión a volume medio.

De 60 dB a 70 dB (65 decibelios).

O nivel de ruido é elevado. Grupo de xente conversando con volume de voz alto, un restaurante ateigado, un teléfono sonando preto do oído.

De 70 dB a 80 dB (75 decibelios).

O nivel de ruido é moi elevado. A partir dos 75 decibelios o ruido comeza a causar danos. Unha discusión a berros, tráfico dunha cidade, electrodomésticos moi ruidosos, unha moto ruidosa a pouca distancia, o interior dun avión.

De 80 dB a 90 dB (85 decibelios).

O ruido é daniño en exposicións prolongadas. O paso dun tren, maquinaria de fábrica, as sereas dos bombeiros, unha manifestación ruidosa.

De 90 dB a 100 dB (95 decibelios).

É un nivel de ruido que causa molestias e resulta daniño de forma continuada. Unha serea dos bombeiros a pouca distancia, os cláxones dos vehículos nun atasco.

De 100 dB  a 120 dB (110 decibelios).

É un nivel de risco. Un martelo neumático (taladro) a pouca distancia, o interior dunha discoteca, un concerto con volume excesivo, petardos, estadios deportivos en momentos decisivos, un avión despegando, una carreira de fórmula un.

Más de 120 decibelios.

Percíbese dor e existe o risco de perder a audición. O ruido do despegue dun avión a menos de 25 metros, unha explosión intensa.

180 dB

A erupción do volcán Krakatoa a 160 km de distancia. O despegue dunha nave espacial.





O APARELLO AUDITIVO_5º

O APARELLO AUDITIVO

O son transmítese en forma de ondas. Estas son captadas polas orellas e percorren o conduto auditivo ata acadar unha membrana chamada tímpano, o cal fan vibrar. 
As vibracións transmítense a través do nervio auditivo e chegan deica o cerebro que é onde se produce realmente a audición.







MÚSICA, MENTE Y CURIOSIDADES_10

 Comenta: 







MÚSICA, MENTE Y CURIOSIDADES_9



La música es todo. 

En todo hay música. 

La música es vida. 


Comenta argumentando el porqué.



REGUEIFAMOS EN 2º, 3º, 4º E 6º


Desde a área de Música e Danza colaboramos tamén coas actividades propostas polo Equipo de Dinamización da Lingua Galega, pois estamos a prol da nosa lingua en todas as súas versións.

As titoras e titor dos grupos 2ºA, 2ºB, 3ºC, 4ºA, 6ºA e 6ºC quixeron que o seu alumnado participara nesta experiencia de actividade cultural conxunta que contribúe a desenvolvelos competencialmente máis e mellor.

Estes días aprenderon que son as regueifas, coñeceron as súas partes e características principais e traballaron vocalmente a entonación da melodía asimilando recursos básicos de técnica vocal.

A actividade consistiu en crear unha pequena regueifa coa lingua galega como temática para, finalmente, interpretala en coro aplicando as nocións aprendidas.

Pasárono moi ben durante o proceso e, ao mesmo tempo, tomárono moi en serio para conseguir un resultado que lles gustara. 

Escoitémola:

Regueifa "Que viva a nosa lingua"

Copla 1: 3ºC e 4ºA; copla 2: 2ºA e 2ºB; copla 3: 6ºA e 6ºC.


Grazas ás titoras e titor por apuntalos para participar nesta actividade grupal entre os diferentes cursos!.




CONCURSO DE PREGUNTAS EN 6º



Hoxe despedímonos do segundo trimestre deste curso cun concurso de preguntas no que entrou todo o que levamos aprendido desde setembro.

Os que máis contidos lembraron foron os gañadores do primeiro, do segundo e do terceiro posto, e recibiron cadansúa recompensa.

Lembrade repasar porque en calquera momento pode caer outra actividade deste tipo.



CONCURSO DE PREGUNTAS EN 5º

 


Que instrumento coñeces que...?, cal é a danza...?, que partes do corpo interveñen...?, calculamos?...

A estas e máis preguntas ata un total de dez tivo que responder o alumnado de 5º nesta actividade de cultura musical.

Coas respostas correctas optaban a continuar para intentar conseguir un dos tres postos gañadores.

Non estivo nada mal pero, os que non acertastes, repasade máis para a próxima!.


E a visita de cada mércores:







CONCURSO DE PREGUNTAS EN 3º


Nun xogo de cultura musical recompilamos unha serie de preguntas sobre o que demos en terceiro ata o momento, para xogar a adiviñar o que sabemos.

Saber o vocabulario propio do nivel e tamén facer un correcto cálculo mental foron os requisitos para poder responder correctamente ás dez preguntas formuladas e optar a conseguir un posto no podio musical.

Houbo premio para o primeiro, para o segundo e para o terceiro posto.

Estas foron as respostas acertadas:


 

 

 

 

 





CONCURSO DE PREGUNTAS EN 4º



Hoxe xogamos ao sabio ou sabia musical a través dun concurso de preguntas empregando material de aula e os coñecementos traballados ao longo deste curso.

Lembrade repasar porque todo estaba dado e podería ter habido máis acertos.

Aínda así, houbo un podio de tres sabias musicais que o fixestes moi ben.

As respostas acertadas que se pedían foron as seguintes: 






MÚSICA, MENTE Y CURIOSIDADES_8

 Comenta:

¿Por qué la música es vida?. ¿Para qué sirve la música?.





MÚSICA, MENTE Y CURIOSIDADES_7

 Comenta por qué: 



DÍA DA MULLER



















Escoita tres cancións con temática feminista e fai un comentario sobre elas.


 Así bailaba


Lisístrata


Mujeres